Consejo de Seguridad Nuclear

¿Bucas ideas para realizar una salida con los alumnos? ¿Tienes tantas posibles salidas que no sabes por cuál decidirte? En esta entrada te propongo una visita al Consejo de Seguridad Nuclear, la cual realicé con mi clase y me pareció realmente interesante.

Una pedagogía de la pregunta

A diferencia de lo que nos propone Paulo Freire, somos muchos los profes a quienes nos cuesta establecer un diálogo abierto con los chic@s, probablemente fruto de nuestros miedos a perder el control de la clase o sencillamente por las distintas reacciones que puede tener un adolescente, pero… ¿somos conscientes de lo que perdemos, todos, por no dialogar, preguntar y hacer la clase más participativa?

Emociones y actitud

La inteligencia emocional es una competencia imprescindible para lograr el éxito en la vida y llegar a ser un buen estudiante, profesional, ciudadano, madre, etc. Sin embargo, siendo profesores de ciencias ¿Debemos trabajar nosotros el desarrollo emocional?

Actividades energía y trabajo

 

¿Estáis cansados de hacer siempre los mismos ejercicios en los libros? En este post os presento un programa bastante popular con el que he creado unas actividades diferentes sobre el tema de energía y trabajo.

Metales raros

El tema de este post quizás no sea todo lo conocido que debería, pero creo que es importante para el desarrollo tecnológico de los próximos años. Si queréis saber a qué me refiero, os invito a leer la entrada completa. Además, nos puede servir para introducir a nuestros alumnos algunos elementos desconocidos y promover valores interesantes en cuanto a reciclaje.

Energía y calor

El tema de energía y calor puede resultar un tema bastante interesante para los alumnos si sabemos como enfocarlo y que pedirles en cada momento. Aquí os dejo algunas actividades on-line y para realizar en clase que os pueden ayudar a hacer la clase más atractiva.

La autoestima y el efecto Pigmalión

Mi hija de 16 años, pura adolescente, dispersa, poco constante y algo vagoneta… pero muy lista, con grandes habilidades sociales y ganas de hacerlo mejor, me dijo el pasado mes de febrero que definitivamente abandonaba matemáticas: ¡y estudia 4º de ESO! Evidentemente, se me encendieron todas las alarmas.